Информационная технология обучения клиническим дисциплинам

Емалетдинова Л.Ю. Для обучения студентов и курсантов медицинских учебных заведений может использоваться автоматизированная информационная система (АИС) «MedLine», предназначенная для сбора, хранения и обработки информации, получаемой в результате обследования и лечения пациентов лечебного учреждения. Информационная технология, реализованная в системе, основывается на реально существующей медицинской технологии обследования и лечения пациентов. Электронная история болезни пациента формируется врачами и медицинскими сестрами в соответствии с технологией в режиме реального времени. АИС функционирует с 1996 года в кардиологическом отделении (заведующая отделением Миллер Э.В.) городской больницы №3 г.Нижнекамска. Автоматизированная информационная система является эффективным средством приобретения медицинских знаний, так как включает в себя различные медицинские справочники описания анамнеза, жалоб, диагнозов и нозологий, медикаментов, схем обследования и лечения пациентов при различных заболеваниях. Кроме этого система может быть использована для контроля медицинских знаний, умений и навыков обучаемых. Система позволяет имитировать состояние пациентов различного профиля; ставить диагнозы, используя принятый в здравоохранении справочник МКБ; назначать консультации, исследования, лечение; вводить результаты консультаций, исследований, лечения с учетом принятых стандартов описаний; имитировать ухудшение состояния пациента и так далее. Система позволяет преподавателю осуществить контроль правильности соответствия: — жалоб, анамнеза, объективных исследований — поставленным диагнозам; — диагнозов назначенным исследованиям и консультациям; — диагнозов — назначенному лечения; — изменения состояния пациента — лечению и так далее. Для проведения занятия необходимо использовать локальную сеть, состоящую из совокупности терминалов или компьютеров. Преподаватель и обучаемый должны работать каждый за своим компьютером, через который вводится и читается информация из банка данных. Информационная технология обучения и контроля клинических знаний заключается в следующем: 1. Преподаватель имитирует состояние пациента, описывая с помощью подсистемы жалобы, анамнез и результаты объективного осмотра. При этом прикрепляет каждого пациента тому или иному студенту или курсанту. 2. Обучаемый, анализируя состояние своего пациента, должен поставить предварительный диагноз, дать его клиническое описание, назначить исследования, консультации, лечение. 3. Преподаватель анализирует и контролирует правильность лечебно- диагностического процесса. В случае наличия ошибок объясняет ее обучаемому, который сам вносит необходимые коррективы в технологию. 4. Преподаватель может вводить полученные в лабораториях результаты исследований, имитировать ухудшение или улучшение состояния пациента, путем ввода информации о жалобах, об его объективном состоянии. Кроме того, преподаватель может отметить через систему отсутствие препарата, назначенного пациенту. 5. Анализируя результаты лечебно-диагностического процесса, обучаемый должен в случае необходимости принять решение о корректировке диагнозов, изменении дальнейшего лечения, назначении дополнительных исследований. 6. Преподаватель контролирует работу обучаемых в соответствии с п.3. Использование предложенной информационной технологии обучения позволит закрепить знания, приобретенные на теоретических курсах, а также развить и углубить аналитические способности обучаемых студентов или курсантов.

Голосование

Как часто вы болеете простудой?







Кто online

Сейчас 17 гостей онлайн